为积极探索未来教育理念的学生个性化全面成长教育研究，结合育人导师和PD系统的应用，对基础教育阶段学生提供个性化全面成长教育规划服务。自2023年10月绵城现代产业学院CFEC基础教育研究中心与绵阳七一实验小学合作项目以来，稳步推进PD系统、育人导师、家长活动、科研课题等合作。于2024年5月10日，面向安州区七一实验小学一年级PD实验班的学生开展了“社会情感学习课程（Social and Emotional Learning，以下简称SEL）”。

社会情感学习（Social Emotional Learning）是指开发学生获取社会情感能力所必须的态度、知识和技能的过程，旨在促进儿童的全面发展。绵城基础教育研究中心的育人导师通过全程跟踪PD实验班的每个学生、发现学生的亮点，弥补家校教育在学生个性化全面成长方面的不足。通过SEL课程在校内外形成“相互尊重、理解和支持”的人际关系与积极氛围，帮助学生在学校和社会生活中获得发展所必需的对自我、对他人、对集体的认知与管理的意识、知识和技能，培养学生自信心、责任意识，建立积极的人际关系，形成良好的情感和道德品质，有效地面对成长过程中的挑战，促进身心的全面协调发展。

此次SEL课程的主讲教师为绵城基础教育研究中心驻安州区七一实验小学的罗婉丽和陈小兰两位育人导师，授课对象为七一实验小学一年级的两个PD实验班130余名学生。课程以“多彩的情绪，我的情绪蛋糕”为主题，旨在帮助学生更好地认识、对待情绪，学会以恰当的方式表达情绪、调节情绪，保持积极乐观的心态面对生活与学习。

课程实践环节通过让学生绘制情绪蛋糕并和家人分享情绪蛋糕，将学生个性的真实的内心抒发出来，育人导师充分发挥引领、陪伴、指导作用，就其个性化的情绪进行梳理和引导，家长与学校携手，共育孩子心灵健康。育人导师们在为学生个性化全面成长教育规划动态指导的过程中，始终把关注学生心理健康放在首位，从学业水平、能力特长、品格素养三个维度关注个性化、关注个性目标、关注每个孩子。SEL课程的学习不仅是学生个人品格素养发展的一个重要方面，也是建设更加积极、健康、和谐社会的重要步骤。

SEL课程的开设，是绵阳城市学院CFEC基础教育研究中心与安州区七一实验小学在特色课程上的一次积极探索，也是绵城CFEC对基础教育科研的阶段性成果。绵城CFEC通过整合有效资源，创新业务内容，使育人导师学科能力和创新创业实践能力在课程建设中得到锻炼和提升，结合绵阳城市学院“3331”人才培养模式，绵城CFEC帮助和指导学生在使用专业人工智能（PD）的应用中，同时进行适配人才的培养和不断的提升，让示范基地的实验、实习实训、运营等实践与终身教育相互作用，帮助学生实现三段九年的人生阶段目标。以实现培养“专业、能力、品格“全面发展“有理想、多专多能”的高素质应用型人才。